ABLLS评估

ABLLS(The Assessment of Basic Language and Learning Skills，基本语言学习技能评估)是由美国的James W.Partington博士（Ph.D.，BCBA）编制的一种评估工具，在国际 上均有广泛的应用。ABLLS评估除了可以用来了解儿童现有的能力水平之外，同时可以用于干预项目和课程设计的指导和参考。对于语言发展迟滞的儿童的进步情况可以有较系统的技 能跟踪功能。ABLLS评估有家长的参与，因此可以参考儿童在学校之外的家庭环境中、自然环境中所表现出的能力，其评估结果能够更加客观和全面地体现出儿童的现有能力，发现儿 童主要的能力缺失和能力优势所在，作为干预训练中设计课程目标的科学依据，监测儿童的学习进度情况。

ABLLS评估的领域共有25项，包括基本的学习能力、学术能力、生活自理能力、动作技能等，根据儿童所能到达的标准形成评估报告。 ABLLS评估是对儿童现有能力的测评，找 出儿童主要的能力缺失和能力优势，作为制定儿童干预训练目标的依据，也可以作为课程设计的指引，监测儿童学习情况和能力发展，此量表在国际上被广泛应用。家长可根据儿童实 际情况进行选择。